Վերցրեք այն տնային կրթության մասնագետից. ահա թե ինչպես կարգավորել ձեր տարածքը

Մարկետա Հովարդն այս գարնանն ազատորեն չի անցել տնային ուսուցման, ինչպես շատ այլ ծնողներ: Չորս տարի առաջ նա սիրահարվեց իր որդուն նախադպրոցական նյութ սովորեցնելով և որոշեց շարունակել: «Ամուսինս և ես ուզում էինք մեր երեխաներին տալ սիրալիր և կենսունակ կրթական միջավայր, այլ ոչ թե այնպիսի միջավայր, որտեղ նրանք կարող են դատվել իրենց ռասայական պատկանելության պատճառով», - բացատրում է նա:

Իր ամենատարեց, այժմ 6-ամյա, այս աշնանը առաջին դասարան մտնելու և 4-ամյա դստեր՝ մանկապարտեզ սկսելու դեպքում Հովարդը մշակել է մի մեթոդ, որը խրախուսում է անկախությունը և իր երեխաներին տալիս է ամբողջական և օբյեկտիվ պատկերացում աշխարհի մասին. «Մենք սովորեցնում ենք աֆրիկյան մշակութային չափանիշներն ու ինքնագնահատականը»։

Հովարդը խոստովանում է, որ հեռավար ուսուցումն առաջին անգամ կարող է վախեցնել, բայց նա կարծում է, որ յուրաքանչյուր ծնող արդեն ունի աջակցության հմտություններ իրենց ներսում. «Դա ներկառուցված է մեր աշխատանքի մեջ՝ որպես խնամակալ»: Այստեղ նա կիսվում է իր գլխավոր խորհուրդներով՝ կառուցվածքային աշխատանքային գոտի և ժամանակացույց ստեղծելու համար, որը օգուտ կբերի ինչպես փոքրերին, այնպես էլ մեծահասակներին:

Սկսեք զամբյուղից

Եթե դուք նոր եք տնային ուսուցման մեջ, Հովարդը խորհուրդ է տալիս ստեղծել արվեստի զամբյուղ: «Մենք օգտագործում ենք պարզ պտտվող պահեստ, որտեղ պահվում են իմ երեխաների պարագաները, գործունեության գրքերը, նոթատետրերն ու գրիչները», - ասում է նա: Սա հատկապես հիանալի լուծում է փոքր տարածքների համար, քանի որ այն կարող է հեշտությամբ պահվել պահարանում, երբ այն չի օգտագործվում, և երեխաներին հնարավորություն է տալիս օրվա վերջում դնել իրենց բոլոր նյութերը, առանց ընդհանուր տարածքները գերազանցող մեծ գրասեղանի:

Ներդրումներ կատարեք բազմաֆունկցիոնալ գրասեղանի մեջ

Հովարդը երդվում է Deluxe Art Center by Guidecraft-ի կողմից՝ կազմակերպելու փոքր երեխաների աշխատատեղերը: «Մենք մերն ենք ունեցել չորս տարի, և դա մեզ այնքան լավ է ծառայել», - ասում է նա: Սեղանը տեղավորվում է երկու փոքր երեխաների համար և նախատեսված է կցված դարակաշարով, որն օգնում է իրերը կոկիկ մնալ: Այն ներառում է նույնիսկ գեղարվեստական թղթի գլանափաթեթի համար, գրպաններ՝ փոքր իրերը կցելու համար, ինչպիսիք են կավիճի կտորները և փոքր մատիտները, և ավելի մեծ աղբամաններ՝ ներկի շշեր և ավելի մեծ իրեր պահելու համար, այդ կերպ նրանք սովորում են մաքուր պահել իրենց աշխատանքային տարածքը առաջին իսկ օրվանից:

Խթանել ինքնավարությունը

Մոնտեսորիի մեթոդը, որը Հովարդը կիրառում է, խրախուսում է ծնողներին ստեղծել տարածքներ, որոնք նպաստում են անկախությանը և վստահությանը: «Երբ երեխային հասանելի է արվեստի սեփական նյութերը և կարող է իր համար մի բաժակ ջուր լցնել կամ պատրաստել իր սեփական խորտիկը, նա իրեն ուժ է զգում», - բացատրում է նա: Երեխաների համար հարմար բարձրության վրա իրերը պահելն օգնում է նրանց զարգացնել ինքնասիրության ուժեղ զգացողություն: Սա նշանակում է, որ շատ ցածր դարակներ և զամբյուղներ, որոնց հեշտությամբ կարող են հասնել խաղերի և ուսուցման վայրերում, ինչպես նաև խոհանոցի ստորին պահարանները, որոնք հագեցած են երեխաների կողմից հաստատված նախուտեստներով և չկոտրվող սպասքներով:

Թող ներս մտնեն

«Մեր տանը բոլորը պատասխանատու են իրերը կոկիկ պահելու համար, ինչը մեծապես նպաստել է առօրյայի ավելի պարզեցմանը», - ասում է Հովարդը, ով իր փոքրիկներին տվել է մանկական չափսերի մաքրման պարագաներ. մատչելի սկուտեղներ՝ խառնաշփոթ գեղարվեստական նախագծերը, անջրանցիկ շորերը և նույնիսկ ջրով լցված փոքրիկ լակի շշերը հեռացնելու համար բույսերի կամ մաքրման կարիք ունեցող մակերեսների մառախուղի համար: «Գործնական կյանքի գործունեությունը հետաքրքիր է երիտասարդների համար, ովքեր սիրում են ընդօրինակել իրենց ծնողներին: Ես դիտել եմ, որ իմ երեխաները դառնում են ավելի անկախ, և ես զարմացած եմ, թե որքան ընդունակ են նրանք », - ավելացնում է նա:

Գունավոր ցածր գրապահարան երեխաների համար

Սահմանեք յուրաքանչյուր տարածության գործառույթը

Աշխատանքի և խաղի միջև ֆիզիկական սահմաններ դնելը շատ կարևոր է: «Երբ տղաս նախադպրոցական էր, ես նկատեցի, որ նա շատ հետաքրքրված էր սովորելով, բայց խրախուսանքի կարիք ուներ իր խաղալիքներից հեռանալու և ավելի լուրջ աշխատանքի անցնելու համար», - ասում է Հովարդը: Նա ստեղծեց հատուկ գոտի՝ զերծ խաղալիքներից և առանձին խաղային տարածք, որտեղ չկան ուսումնական նյութեր: Դա չի նշանակում, որ ձեզ նույնպես պետք է պատշաճ դասարան: «Խոհանոցի սեղանը և պարագաների դարակը մեզ մոտ լավ են աշխատում», - ավելացնում է նա: Բաց հարթության մեջ գունավոր գորգերով կամ աշխատանքային լուսավորությամբ գոտիների սահմանումը կարող է օգնել երեխաներին կենտրոնանալ աշխատանքի վրա, քանի դեռ խաղալիքները տեսադաշտից դուրս են:

Կառուցեք օրը

«Մեր ժամանակացույցն օգտվում է այն ժամանակից, երբ մեր երեխաները ամենաթարմ և պատրաստ են աշխատելու, սովորաբար առավոտյան», - ասում է Հովարդը, ով առավոտյան երեք ժամ է հատկացնում դպրոցին և կեսօրը լցնում ստեղծագործական նախագծերով և բացօթյա խաղերով: Երկու երեխաների մայրը նաև խրախուսում է ինչպես անկախ, այնպես էլ համագործակցային աշխատանքը: Նա խմբով դասավանդում է որոշակի առարկաներ, ինչպիսիք են աշխարհագրությունը և գիտությունը (որոնք համապատասխանում են ավելի լայն տարիքային տիրույթին), բայց նաև առանձին ժամանակ է տրամադրում այլ առարկաների, ինչպիսիք են մաթեմատիկան և գրավորը, որոնք ավելի շատ տարիքային են:

Պլանավորեք հանգիստ ժամանակ

Ծնողները իրենց համար ժամանակ ունենալը կարևոր է բոլորի ողջախոհությունը պահպանելու համար: Առավոտյան Հովարդի երեխաները խորը խորանում են իրենց դպրոցական աշխատանքների մեջ. նա նրանցից յուրաքանչյուրին հանձնարարություններ է տալիս կատարել առաջին բանը, ինչը թույլ է տալիս, որ նրա ժամանակը որոշ ժամանակ անհետանա երկրորդ պլանում: «Ես դեռ ներկա եմ, բայց ոչ միշտ ակտիվ մասնակից», - բացատրում է նա: Պաշտոնական դասերից հետո Հովարդը սուզվում է իր իսկ աշխատանքի մեջ, երբ նրանք խաղում են դրսում, և նա սահմանեց կեսօրից հետո մեկ ժամանոց հանգիստ ժամանակ. «Իմ երեխաները գիտեն, որ դա նշանակում է, որ չկա խոսակցություն և ոչ բարձր խաղ: Փոխարենը նրանք կարող են աշխատել գլուխկոտրուկի վրա, նկարել կամ գրքեր կարդալ»: Եվ դա այն խաղաղությունն է, որն անհրաժեշտ է բոլորին տանը խրված ժամանակ: